5月20日至6月20日是第11个全国学前教育宣传月，自2012年至今，学前教育宣传月已有三次探讨幼小衔接话题。幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的衔接环节，是孩子教育道路上是第一个重要转折点。

幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是综合能力的衔接。保利和乐幼儿园以儿童为本，利用常态化、生活化、游戏化、综合化的课程，将幼小衔接融入到幼儿一日生活、游戏活动、特色课程之中，为孩子铺好坚实的“入学路”。

为进一步凝聚共识，促进幼小衔接工作科学有效地开展，保障幼儿身心健康发展，5月18日，保利和乐幼教中心组织线上“科学做好幼小衔接研讨会”，全国保利和乐幼儿园的园长及教师齐聚云端，共话幼小衔接。

通过政策解读，学习最新幼小衔接政策要求；开展策略分享，帮助管理者及教师分别从幼儿园层面、家长角度了解幼小衔接实施的原则和策略；交流地区经验，结合华南/江苏/陕西地区优秀案例分享，拓展幼小衔接活动开展思路，启发更多关于幼小衔接的思考。

保利和乐幼儿园的幼小衔接工作，贯穿整个学前教育阶段，并着重幼儿园、学校、家庭的多方配合，系统推进。

家园共育，携手助力。保利和乐幼儿园通过家长会、线上沟通、线下交流、亲子活动等手段，帮助家长建立科学的幼小衔接观念，达成共识，形成合力。双方携手，帮助孩子在生理、心理、习惯等方面做好入学准备。

园校互通，双向衔接。虞永平教授说：“注重幼儿园和小学的教研及联合教研是解决入学准备和适应的重要措施。”保利和乐幼儿园携手区域小学，做到一园一校对接，双向衔接发力。幼儿园教师与小学教师开展联合教研，共同策划适宜性幼小衔接活动，实现园校共赢，为孩子做好入学铺垫。

保利和乐幼儿园的幼小衔接工作，关注幼儿入学所需的基本素质和关键能力，全方位为幼儿入学做出稳固支持。

生活习惯培养。生活自理能力是顺利衔接的保障。保利和乐幼儿园将养成教育贯穿始终，让孩子在日常生活活动中，独立自主地管理好自己的学习和生活，形成自我负责的意识和习惯。

行为习惯培养。良好的日常行为习惯是孩子成长发展的基石。保利和乐幼儿园寓教于各类活动中，通过自小班开始的“班级公约”建立，帮助孩子理解并学会文明用语、人际交往、遵守规则，给孩子潜移默化的熏陶和引领。

学习习惯培养。帮助孩子养成良好的学习习惯，也是幼小衔接的重要目标之一。保利和乐幼儿园，在日常活动中培养孩子的倾听与提问、表征与前书写、自主阅读、遵纪守时等各种学习习惯，为孩子适应小学学习做好铺垫。

做好心理准备。对小学生活充满向往，有上学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力。保利和乐幼儿园组织孩子们参观小学，与小学生对话交流，在日常教学中讲述小学故事、开展小学主题活动，为孩子顺利过渡和适应小学奠定基础。

以儿童为本，尊重孩子发展规律，保利和乐幼儿园携手家长、学校，同心同向，科学做好幼小衔接工作，播下习惯、性格的种子，让孩子收获创造美好的能力，在新的起点自信成长。